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申报书
(1)实验内容
l 运用示例模型,介绍系统仿真的具体流程。按照流程进行系统仿真,改善现场。
l 第一步:确立系统仿真目标。进行系统仿真之前,首先确立验证目标。此示例中,重新规划当前物流中心内部作业人员的活动,在确保特定物流处理量的前提下,对裁减各个作业岗位的负责人数并向其他流水线分流这些人员的可能性进行验证。
l 第二步:准备各种数据。准备如下验证所需数据。目标物流中心的布局图(CAD图纸)、进出货数据、作业人员的作业内容、作业时间等。作业内容和数据越准确,系统仿真的准确度就会越高。此次示例中,使用初始库存数据、商品管理数据、进货数据、拣选数据。进货数据的建立有两种方式,一是常规物流量,二是最大假设物流量。
l 第三步:建模。读取并结合布局图(CAD图纸),逐一配置机器、器材和作业人员。只需用鼠标从菜单中点击选择标准机器、器材并拖放到想要配置的位置上便可完成设计。机器、器材的动作和性能设置完毕后,登记作业人员的作业内容。建模中,不必太详细地建立整个物流中心。需要系统仿真结果的部分要详细一些,其他部分可大致建模,这样不仅看起来好看,而且可快速完成建模。
l 第四步:运行系统仿真模型,获取结果。建模完成,动作和性能设置结束后,运行系统仿真模型。通过观察系统仿真模型运行界面中的动作,可以确认通常情况下看不到的总体影像。为了细致确认作业内容,还可以用比真实情况较慢的速度播放和观察模型。
l 第五步:分析系统仿真结果。运行系统仿真模型之后,就能输出获得运行结果日志。运用日志解析工具,制作“人员运作情况分析表”和“人员活动路线和逗留情况分析表”。RaLC软件对被叫做日志的数据进行统计和分析。由于系统仿真模型运行中同步输出日志,对整体模型动作确认结束之后,即可转入统计。RaLC软件自带分析功能,用分析工具读取已经输出的日志,输出获得分析图表。
(2)实验功能及效果
l 综合运用各门专业课知识和技能,巩固和强化所修物流专业课程的专业知识和技能,尤其是物流系统分析与设计的相关知识,解决具体案例情境下的物流问题;
l 以小组的形式进行实验,培养创新意识,提高创造能力和团体合作精神;
l 提升学生发现问题、分析解决问题的能力。
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